Rize
Az bulutlu
weather
11°
Adana
Adıyaman
Afyonkarahisar
Ağrı
Amasya
Ankara
Antalya
Artvin
Aydın
Balıkesir
Bilecik
Bingöl
Bitlis
Bolu
Burdur
Bursa
Çanakkale
Çankırı
Çorum
Denizli
Diyarbakır
Edirne
Elazığ
Erzincan
Erzurum
Eskişehir
Gaziantep
Giresun
Gümüşhane
Hakkari
Hatay
Isparta
Mersin
İstanbul
İzmir
Kars
Kastamonu
Kayseri
Kırklareli
Kırşehir
Kocaeli
Konya
Kütahya
Malatya
Manisa
Kahramanmaraş
Mardin
Muğla
Muş
Nevşehir
Niğde
Ordu
Rize
Sakarya
Samsun
Siirt
Sinop
Sivas
Tekirdağ
Tokat
Trabzon
Tunceli
Şanlıurfa
Uşak
Van
Yozgat
Zonguldak
Aksaray
Bayburt
Karaman
Kırıkkale
Batman
Şırnak
Bartın
Ardahan
Iğdır
Yalova
Karabük
Kilis
Osmaniye
Düzce
Rize Haber Yerel Haberler Bursa'da LGS'de Tam Puan Alan Öğrenci Sayısı Yalanlandı, İmam Hatip Mezunu Sadece 2 Kişi!

Bursa'da LGS'de Tam Puan Alan Öğrenci Sayısı Yalanlandı, İmam Hatip Mezunu Sadece 2 Kişi!

Bakanlık, Bursa'daki eğitimde yayımlanan tam puan iddialarının yanlış olduğunu belirtti. 20 öğrencinin tam puan aldığı, yalnızca 2'sinin imam hatip mezunu olduğu açıklandı. 39 öğrencinin tam puan aldığına dair bilgi asılsız olarak değerlendirildi.

Okunma Süresi: 1 dk

Bakanlık, Bursa’da 17 okuldan sadece 20 öğrencinin tam puan aldığını, bunlardan yalnızca 2’sinin imam hatip mezunu olduğunu açıkladı. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), sosyal medyada yayılan “Bursa Mahmut Celalettin Ökten İmam Hatip Ortaokulu’ndan 39 öğrencinin 2025 LGS’de 500 tam puan aldığı” iddiasının gerçeği yansıtmadığını duyurdu. Bakanlık, bu iddiaların kamuoyunu yanıltmayı ve MEB’i haksız şekilde hedef almayı amaçladığını belirtti.

İletişim Başkanlığı Dezenformasyonla Mücadele Merkezi'nden yapılan MEB’in açıklamasına göre, Bursa genelinde 2025 LGS’de 17 farklı okuldan toplam 20 öğrenci 500 tam puan aldı. Bu öğrencilerden sadece 2’si imam hatip ortaokulu mezunu olduğu kaydedilirken, "Dolayısıyla, söz konusu okuldan 39 öğrencinin tam puan aldığı iddiası tamamen asılsız." denildi.

Açıklamada, adı geçen okulun sosyal medya paylaşımında, Türkiye genelindeki tüm imam hatip ortaokulu öğrencilerinin başarısını tebrik ettiği, kendi okullarına özel bir başarı iddiasında bulunmadığı vurgulandı. Bu durum, paylaşımların kasıtlı şekilde çarpıtılarak yanlış algı oluşturulmaya çalışıldığını ortaya koydu.

Bakanlık, eğitim gibi hassas bir alanda öğrencilerin emeğine gölge düşüren ve kamuoyunu yanıltan bu tür asılsız iddialara itibar edilmemesi gerektiğini ifade ederek, yalnızca resmi açıklamaların dikkate alınması çağrısında bulundu.

Yorumlar
* Bu içerik ile ilgili yorum yok, ilk yorumu siz yazın, tartışalım *