Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından düzenlenen 8. sınıf öğrencilerinin katıldığı LGS Sınavı, Türkiye genelinde 1 milyondan fazla öğrencinin katılımı ile gerçekleştirildi. 4 bin 244 okulda uygulanan sınav, iki oturum halinde yapılırken, birinci oturum sabah 09.30'da başladı. İkinci oturum ise 11.30'da gerçekleştirildi.
Sınav Yapısının Detayları
Sınavın ilk bölümünde öğrenciler, 75 dakikada 50 sorudan oluşan sözel alan testini tamamladı. İkinci oturumda ise 80 dakikalık süre zarfında 40 soruluk sayısal alan testine katıldılar. İki oturum arasında 45 dakikalık bir ara verildi. Bu süre içerisinde, başvuru esnasında talepte bulunmuş olan öğrencilere kuru meyveli yulaf bar, kuru üzüm, ceviz ve su içeren bir beslenme paketi sunuldu. Öğrencilerin sınavda karşılaştıkları soru kitapçıkları A, B, C ve D olmak üzere dört farklı versiyonda hazırlandı.
Değerlendirmelerin Önemi
Uğur Okulları Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt, 2026 LGS Sınavı hakkında yaptığı değerlendirmelerde, sınavın sadece bilgi seviyesini ölçmekle kalmayıp, okuma, yorumlama ve analiz becerilerini de test ettiğini vurguladı. Kurt’a göre bu sınav, öğrencilerin bilgiyi farklı bağlamlarda kullanabilme yeteneklerini de gözler önüne serdi. Özellikle Türkçe, Fen Bilimleri ve İngilizce derslerinde, dikkat gerektiren okuma ve yorumlama becerileri öne çıkarken, Tarih ve Din Kültürü gibi alanlarda tarihsel bağlamı doğru anlamak da önemli bir kriter haline geldi.
Türkçe ve Matematik Testine Dair Gözlemler
Türkçe sınavında, öğrencilerin görsel okuma ve metin yorumlama gibi becerileri değerlendirildi. Sınavın içeriği, eğitim sisteminin hedefleri ile uyumlu bir yapıda design edilmiştir. Matematik testindeki sorular, işlem becerisinin yanı sıra öğrencilerin analitik düşünme yeteneklerini de ölçen, üst düzey sorunlar içeriyordu. Uğur Okulları Matematik Bölüm Başkanı Ahmet Öner, düzenli çalışan ve bilgi sorgulayan öğrencilerin başarıda öne çıkabileceklerini vurgulayarak, bu testin zorluk seviyesinin artırıldığını ifade etti.
Fen Bilimleri ve Analiz Becerileri
Uğur Okulları Fen Bilimleri Bölüm Başkanı Burcu Solak, Fen Bilimleri sınavında, bilgi düzeyinin yanı sıra okuma ve yorumlama becerilerinin test edildiği belirtti. Sorular, metinler, grafikler ve deney düzeneklerini içerirken, bilimsel düşünme yeteneğinin ön planda olduğu vurgulandı. Günlük hayatla bağlantılı konuların yer aldığı sınav, öğrencilere olaylar arasında ilişki kurma ve verilen bilgileri dikkatli bir şekilde değerlendirme becerisi kazandırmayı amaçladı. Bu yıl özellikle dikkat çeken soru tipleri arasında "Elektrik Yükleri" ve "Karbon Döngüsü" ile ilgili sorular dikkat çekmektedir.
Tarih Ve Din Kültürü Sınavının Değeri
İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük soruları, öğrencilerin tarihi bilgiyi hatırlamasının ötesinde, anlamlandırma ve analiz yapma becerilerini ön plana çıkardı. Uğur Okulları İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Bölüm Başkanı Hüseyin Yazıcı, bu soruların tarihsel olaylar arasındaki neden-sonuç ilişkilerini değerlendirme becerisini ölçmeye yönelik hazırlandığını söyledi. Din Kültürü dersi soruları da, öğrencilerin detaylı bilgi birikimini sorgulayan nitelikte hazırlanmıştır ve öğrencilerin bilgiye dayalı düşünme yeteneklerini sınamak için tasarlanmıştır.
İngilizce Sorularının Yapısı
İngilizce bölümünde ise soruların odak noktası, öğrencilerin okuduğunu anlama ve yorumlama beceriydi. Uğur Okulları İngilizce Bölüm Başkanı Mutlu Koçağra, bu sınavın, öğrencilere içeriği analiz etme ve günlük yaşamla bağlantılı bilgiler üzerinden değerlendirme yapma yeteneği kazandırdığını belirtti. Sorular, zengin bir kelime haznesi ile birlikte dikkat ve odaklanma gibi becerileri de test etti. Sınav sürecinin adil ve öğrenci başarılarını net bir şekilde ortaya koyacak şekilde tasarlandığını sözlerine ekledi.
LGS soru kitapçıkları ve cevap anahtarları, MEB tarafından resmi olarak yayımlandı.
