Programın açılış konuşmasını, konferans Başkanı Dr. Renee Chew Shiun Yee yaptı. Uluslararası akademik iş birliği sayesinde kurumların bir araya geldiğini belirten Dr. Renee Chew Shiun Yee, çevrim içi ve yüz yüze katılım sağlayan, aralarında Türkiye, Malezya, Çin, İngiltere ve Japonya'nın da bulunduğu 18 farklı ülkeden yaklaşık 250 katılımcıyla zengin bir perspektif çeşitliliğini paylaştıklarını söyledi. Konferans kapsamında dijital eğitimin sadece teknoloji ve algoritmalardan ibaret olmadığını, aynı zamanda insanlığı güçlendirmeyi, kapsayıcılığı, insan refahını ve sürdürülebilir bir gelecek inşa etmeyi amaçladıklarını ifade etti.
Malezya INTI International University Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Wong Ling Shing ise IDEC 2026'da yer almaktan büyük onur duyduğunu dile getirdi. Bu buluşmayı, kurumlar arasındaki ortaklığın resmi olarak uluslararası seviyeye taşınmasının değerli bir adımı olarak gördüğünü belirten Prof. Dr. Wong Ling Shing, konferansta mühendislikten sosyal bilimlere kadar çok disiplinli bir yaklaşım benimseyerek eğitimin sürdürülebilir şehirler, insan refahı, ekonomik büyüme ve inovasyon için nasıl kritik bir öneme sahip olduğunu ele aldıklarını anlattı. Eğitimin geleceğinin hepimizin kolektif sorumluluğu olduğuna inandığını vurgulayan Prof. Dr. Wong Ling Shing, bu platformun geleneksel kalıpları yıkarak geleceğe uzanan kalıcı dostluklar ve güçlü mesleki iş birlikleri doğurmasını temenni etti.
Düzce Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Nedim Sözbir, bir araya gelişlerinin yalnızca akademik bir etkinlikten ibaret olmadığını, geleceğin eğitim vizyonunun ortak akılla biçimlendirilmesi amacını da taşıdığını ifade etti. Konferansın ana teması olan Sürdürülebilir Gelecekler İçin Dijital Eğitimi İlerletmek: İnovasyon, Kapsayıcılık, İnsan Refahı ve Küresel Ortaklıklar başlığının, içinde bulunduğumuz dünyanın hızla değişen dinamiklerine fazlasıyla uygun ve hayati bir vizyon sunduğunu vurgulayan Sözbir, Düzce Üniversitesi olarak bilginin evrenselliğine, uluslararası iş birliklerine ve kurumlar arası ortaklıklara verdikleri öneme dikkat çekti. IDEC 2026'nın pedagoji ile teknolojiyi bir araya getirmek ve kapsayıcı eğitim modellerini tartışmak açısından benzersiz bir imkân oluşturduğunu belirten Prof. Dr. Nedim Sözbir, programda emeği geçenlere teşekkürlerini iletti.
Açılış konuşmalarının ardından davetli konuşmacıların sunumlarına geçildi. Düzce Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Pakize Erdoğmuş, yapay zekanın endüstriden eğitime kadar hayatın her alanını köklü biçimde etkilediğini belirterek geleceğin yükseköğretimi için üç model önerdi: İnsan liderliğinde eğitim, insan gözetiminde yapay zeka destekli eğitim ve yapay zeka liderliğinde eğitim. Asıl amaçlarının insan zekası ile yapay zeka arasında bir seçim yapmak değil, ikisi arasında en doğru dengeyi kurmak olduğunu ifade etti.
Malezya Sultan Zainal Abidin Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Fadzli bin Adam, 2020 yılındaki COVID-19 salgınının eğitimi dijitalleşmeye zorlayan büyük bir dönüm noktası oluşturduğunu söyledi. Bu sürecin dijital eğitimin öğrencilere esneklik sağlamasını beraberinde getirirken veri kirliliği ve odaklanma sorunlarını da ortaya çıkardığı tespitinde bulunan Prof. Dr. Fadzli bin Adam, teknolojik ve dijital gelişmelerin hızla sürdüğü bu süreçte eğitimin merkezinde mutlaka insan ruhunun yani insani değerlerin ve yapay zekayı insancıllaştırmanın yer alması gerektiğini önemle savunduğunu söyledi.
Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Kağan Kırcaburun ise yaptığı çalışmada insan merkezli üretken yapay zekanın eğitimdeki yerini ve sürdürülebilir dijital eğitim bağlamındaki etkilerini incelediğini dile getirdi. Yapay zekanın öğrencilerin öğrenmesine yardımcı olup materyal hazırlamayı kolaylaştırsa da daha hızlı çalışmanın her zaman daha iyi öğrenme anlamına gelmediğini belirten Doç. Dr. Kağan Kırcaburun, öğrencilerin ödevlerini çok kısa sürede bitirebildiğini ancak konuyu yeterince anlayamadığını söyledi. Bu nedenle dijital eğitimin kapsamını genişleterek yapay zekanın eşit erişimi, insan refahını ve adil bir öğrenme sürecini desteklemesini sağlamak için çalışılması gerektiğini vurguladı.
Öğleden sonraki bölümde eş zamanlı oturumlara sahne olan program, yüz yüze ve çevrim içi katılımı birleştiren hibrit formatta düzenlendi. Dijital eğitimdeki gelişmelerle birlikte yaşanan zorlukların ele alındığı konferans; bilgi alışverişi, disiplinler arası iş birliği ve dijital çağda eğitimin dönüşümüne odaklanan yenilikçi araştırmaların paylaşılması bakımından küresel bir platform işlevi üstlendi. Program kapsamında dijital pedagoji, eğitimde yapay zekâ, dijital kapsayıcılık ve küresel eğitim ortaklıkları gibi temel başlıklar masaya yatırılırken, kapsayıcı, sürdürülebilir ve insan odaklı eğitim sistemlerinin şekillendirilmesinde dijital teknolojilerin rolü vurgulandı; etkinlik küresel etkileşime ve iş birliğine de önemli katkı sağladı.
Düzce Üniversitesi son dönemde uluslararası iş birliklerine yönelik adımlarını sürdürdü. Kasım 2026'da üniversite ve Malezya INTI International University iş birliğiyle düzenlenen 3. Uluslararası Dijital Eğitim Konferansı (IDEC 2026), Rektörlük Çalıştay Salonu'nda başlamıştı. Yine Kasım 2026'da Düzce Üniversitesi, Malezya'daki iki üniversiteyle akademik iş birliği anlaşması imzalamıştı.
İlgili haberler: Dijital eğitim konferansı Düzce'de başladı · Düzce Üniversitesi, Malezya'daki iki üniversiteyle iş birliği anlaşması imzaladı
